PROYECTO TACCLE. UN VIAJE AL PASADO

UN VIAJE AL PASADO

1. ¿Cual es el tema de la tarea? 

Esta tarea es un proyecto de investigación y presentación sobre figuras históricas 

2. ¿Para que nivel es adecuada?

Esta tarea esta recomendada para niños de más de 7 años

3.  Perfil de salida de la Competencia Digital

• La actividad está dirigida a niños de más de 7 años, lo que la ubica en el Segundo Ciclo de Educación Primaria (3º y 4º curso).
• La competencia digital que se trabaja está relacionada con la creación de contenidos digitales, en particular, la escritura colaborativa y el uso de herramientas tecnológicas para la producción de historias.

4 Recurso tecnológico y formato

• Se emplea Windows Movie Maker o iMovie, programas de edición de video.
• El formato en el que se centra es la narrativa digital, ya que los niños crean historias en video usando imágenes, texto y audio

5. ¿Qué aporta la tecnología a la actividad? ¿Cuál es su valor añadido?

La tecnología aporta diferentes beneficios, haciendo que el aprendizaje de la historia sea más interactivo, visual y dinámico, con una actividad motivadora y enriquecedora. Aporta acceso a buena información y de calidad, ya que pueden encontrar datos específicos y bien explicados, utilizando así páginas como Google Earth. Además, podrán crear su contenido, ya sea podcast, vídeos o presentaciones de forma interactiva, por ejemplo, con aplicaciones como Canva. Algo que también suma utilizando la tecnología es que el aprendizaje se vuelve más atractivo y por lo tanto más fácil prestar atención, pudiendo hasta visitar escenarios históricos. También, el aprendizaje se vuelve colaborativo al trabajar con herramientas digitales, utilizando la página de Google Drive o Genially.

Su valor añadido es que a los niños les encanta el juego de roles. Esta actividad es ideal para el desarrollo del drama, la alfabetización y la informática en el aula.

6. ¿Qué problema ético podrías encontrar (con los estudiantes, con los padres) al realizar esta actividad en clase?

Pensamos que esta actividad tiene muchos más aspectos positivos que negativos, sin embargo, es posible encontrarse con inconvenientes éticos con los estudiantes o incluso con los padres de los mismos. Por ejemplo, algunos periodos de la historia contiene temas delicados, tales como guerras, esclavitud, violencia o racismo. Es posible que el contenido de algunos alumnos pueda ser algo arriesgado, así como culturas o grupos de sociedad distintos. Por último, se deberán tomar las debidas precauciones para prevenir problemas con la privacidad y el uso de imágenes en la red. Todos estos problemas pueden desencadenar momentos incómodos con los niños o sus padres pueden pensar que son inadecuados para la edad de los alumnos.

7. ¿Qué cambios o aspectos deberías hacer y tener en cuenta para que tus estudiantes pudieran realizar la tarea en casa?

Para que los alumnos puedan realizar la actividad en casa, es fundamental tener presente algunos aspectos para facilitarles en la medida de lo posible accesibilidad y flexibilidad. Aunque la actividad sea por medio digital, se podría adaptar y permitir la utilización de herramientas en papel, según los recursos de cada estudiante. También, ofreceríamos apoyo a todos los grupos y permitiríamos diferentes formatos de entrega (vídeo, presentaciones, audios, dibujos…), ampliando el plazo de entrega si creemos necesario. Los padres podrían ayudar a los niños, siempre y cuando sea un apoyo sencillo y no elimine la autonomía del alumno. Por último, prestaremos especial atención a la seguridad y privacidad de sus trabajos, evitando la difusión de datos personales por equivocación.