ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS)

• - ¿Qué es el ABP?
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• El ABP (Aprendizaje Basado en Problemas o Proyectos) es una metodología educativa en la que los estudiantes aprenden a través de la resolución de problemas o el desarrollo de proyectos reales. En lugar de recibir información de manera pasiva, los estudiantes investigan, analizan y aplican conocimientos para resolver un desafío concreto.
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• - ¿Cuáles son los objetivos fundamentales del ABP?

• Los objetivos fundamentales del ABP son:

1. Desarrollar el pensamiento crítico y la resolución de problemas mediante el análisis y la toma de decisiones.
2. Fomentar el aprendizaje autónomo y la gestión del conocimiento.
3. Potenciar el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.
4. Aplicar conocimientos en contextos reales, relacionando teoría y práctica.
5. Aumentar la motivación y el compromiso con un aprendizaje significativo.

• - ¿Cuáles son sus claves?
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• Partir de un desafío real, asumir un rol docente de guía y apoyo, favorecer el trabajo colaborativo, alentar la indagación y la autonomía, desterrar el miedo al error, evaluar de manera continua, elaborar proyectos relevantes y ayudar a que haya un aprendizaje activo.
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• - Desafío real: Les tendremos que plantear a nuestros alumnos problemas auténticos y relevantes que puedan tener múltiples soluciones, fomentando su motivación y conexión con el entorno.
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• -  Trabajo colaborativo: Les fomentaremos la colaboración entre estudiantes, enriqueciendo el aprendizaje a través de la interacción y el intercambio de ideas.
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• - Autonomía: Les estimularemos la curiosidad y la capacidad de investigación de los estudiantes, permitiéndoles tomar decisiones y responsabilizarse de su propio aprendizaje.
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• - Evaluación continua: Implementaremos una evaluación formativa que acompañe todo el proceso, proporcionando retroalimentación constante y permitiendo ajustes en el aprendizaje.
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• - Proyectos relevantes: Proyectos que tengan una aplicación práctica en la vida personal, social o profesional de los estudiantes.
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• - Docente guía: El docente debe facilitar el proceso de aprendizaje, proporcionando herramientas y recursos, y promoviendo la autonomía del estudiante.
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• - Aprendizaje activo: Los alumnos deberán ser los protagonistas de su aprendizaje, investigan, crean, aprenden, y aplican lo aprendido.

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• - ¿Cómo nace un proyecto ABP?
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• Un proyecto ABP nace a partir de un problema o reto que los alumnos deben resolver, y así motivarlos a investigar, reflexionar y construir su propio aprendizaje.
• Para desarrollarlo, se siguen unas fases:
• 1. Seleccionar el tema y plantear la pregunta guía
• 2. Formar grupos de trabajo heterogéneos
• 3. Definir el producto final
• 4. Planificar el proyecto
• 5. Investigar y recopilar información
• 6. Analizar y sintetizar la información
• 7. Elaborar el proyecto
• 8. Presentar los resultados
• 9. Evaluar el proceso y el producto
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• - ¿Qué es el tema central?
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• Es la solución de un problema real y la idea principal que guía toda la investigación y el desarrollo del proyecto del ABP. El tema central es relevante y significativo, transversal, abierto y desafiante y aplicable al mundo real.

• - ¿Qué es el producto final?
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• Es el resultado concreto de todo el proceso de aprendizaje, donde los estudiantes usan lo que han aprendido y sus habilidades para solucionar un problema real o responder a una pregunta interesante.
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• - ¿Qué son las tareas de aprendizaje?
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• Son las actividades o pasos que los estudiantes realizan para avanzar en su proyecto.

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• - ¿Qué son los contenidos y las competencias?
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• Contenidos: Son los conocimientos específicos de las materias que los estudiantes deben aprender durante el proyecto.
• Competencia: Son las habilidades y actitudes que los estudiantes desarrollan mientras trabajan en el proyecto.